通过对太空中存在的行星、陨石、土壤等物质进行探测,激发孩子的好奇心,培养孩子的空间感知能力、观察能力、认知能力。[...]
通过控制飞船的武器炮台与外星飞船进行战斗,以沉浸式的游戏体验,培养孩子的注意力、空间感知能力。
通过模拟未来的机械师,让孩子尝试着利用简单的维修工具进行飞船维修工作,培养孩子的动手能力和逻辑思考。
通过操控救援装置进行飞船或未知生物的救援活动,在救援中让孩子建立起对生命的热爱,并培养孩子的自我保护意识。
通过操控补给装置对能量不足的飞船进行补给,保障飞船的正常运行,培养孩子动手能力、思考能力。
通过绘画的方式对空间基地进行设计,并操控对接装置完成空间基地的建造,培养孩子的想象力、创造力。
异客探索乐园,给孩子营造一个没有压力的体验娱乐环境。我们把教育目的隐藏在孩子发掘探索的过程中,通过导向推动孩子正向成长。
异客探索乐园的项目围绕角色扮演式,以任务引导的方式展开,通过高仿真的技术和产品,让孩子在“真实”的工作环境中,完成着各种工作任务,全然沉浸在一个身临其境的环境中,最大程度上发挥了“体验教育”的效率。这里没有失败感,仅仅是通过试娱来学习。
丰富的游戏元素和游戏道具,激发孩子的想象力,让孩子在自由的活动空间中,运用无穷的想象力和创造力去探索和实践。
异客探索乐园,是由一线设计师与有着多年孩子教育服务经验人员,共同为孩子打造的一个具有故事线的室内主题世界。
通过对未来的探索,开阔孩子的视野,在实际操作中感受科技的神奇,刺激孩子认识新的事物。
通过对未来的探索,开阔孩子的视野,在实际操作中感受科技的神奇,刺激孩子认识新的事物。
异客探索乐园去除概念表面化,“以参与求体验,以创新求发展“,不再依赖道具“过家家”。当我们获得一种新的设备的时候,大多数人可能不喜欢阅读说明书而选择通过“玩“来了解其功能和使用方法。而玩乐是正是孩子的天性,异客探索乐园正是通过”玩“这种方法,让孩子能够创新并使自己熟悉客体和材料。
异客探索乐园,在这种真实情境中、为了真实的任务目的,使孩子在“做“中获得的经验,帮助这种孩子了解新机器的各个方面,而伴随着在生活中类似实际操作,则可以使得这种经验获得强化和巩固。
异客探索乐园,是由一线设计师与有着多年孩子教育服务经验人员,共同为孩子打造的一个具有故事线的室内主题世界。
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“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”教育家夸美纽斯如是说。正所谓兴趣是最好的老师。
异客探索乐园以色彩、形状使孩子的大脑包括身体获得刺激,变得积极主动。而这些刺激激发的好奇心转化为探索的欲望,孩子在探索发现的过程中,由不知道的状态变为知道状态,对概念认知的有限空间得到无限扩大, 思维、经验、知识得到积累和提升,使得孩子既能掌握所熟悉的事物,也能对不熟悉的事物做出反应。
异客探索乐园,是由一线设计师与有着多年孩子教育服务经验人员,共同为孩子打造的一个具有故事线的室内主题世界。
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